生活手控句子

编辑:admin 雷人句子 2024-05-28 18:20:09 -
生活手控句子

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生活手控句子

本文目录

  1. 描述烟火的句子
  2. 《天净沙·秋思》中触景生情的句子是什么

[One]、描述烟火的句子

〖One〗、随着一声突如其来的响声,打破了久违的不能喘息般的的寂静。一团彩色的光芒快速上升着,留下一线灰色的烟雾。啪!一朵“花儿”在空中盛开了,绽放了。分裂成无数小小的光点,照亮了夜空,定格在了风的心里。多么美丽啊!在短短的一瞬间,花儿熄灭了,枯萎了。一切重新恢复了平静。但那一刹那的美丽却成为了永恒。一朵烟花竟带来了如此大的震撼,我惊异了。

〖Two〗、这些烟花陆陆续续地从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨,正逐渐落到地上。塔顶一直在向四周喷射,好像一盆金菊,向人们送去快乐。“金菊”慢慢的缩小,最后伴随着古老的钟声消失在广州的夜空中。

〖Three〗、一个烟花冲到了天上,像一只小鼹鼠从土里钻了出来,也和我们一起欣赏烟花的美丽呢!它在空中唱歌跳舞。它像是穿着一件衣服,这可不是一件普通的衣服,是一件会变颜色的衣服,一会绿一会黄,可漂亮了!它在空中慢慢地漂浮又慢慢地落下来。你看多可爱呀

〖Four〗、五颜六色的大球重叠在一起,五彩斑斓,闪闪发光,天空也成了光的海洋。过了一会儿,又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中,最后,渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来,漂亮极了。

〖Five〗、天空中绽放的烟花已经数不胜数了,此起彼伏的烟花似在争奇斗艳,又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声,孩子们的尖叫声,汇成了一片欢乐的海洋。

〖Six〗、忽然,“轰,轰,轰……”大批烟花从天上倾泻下来,成了红色和金色的“瀑布”大有“飞流直下三千尺”之气势。“瀑布”过后,降落伞烟花,飞龙烟花……相继登场。我看得眼花缭乱,拍手叫好。

[Two]、《天净沙·秋思》中触景生情的句子是什么

你好,[One]、积累与运用(共30分)

〖One〗、选出加点字注音全正确的一组()(2分)

A分歧(qi)奔丧(ben)谐音(xie) B天涯(ya)犄角(qi)觅食(mi)

C狼藉(jie)干涩(se)确凿(zao) D宿儒(su)撷取(xie)应和(he)

〖Two〗、下面词语书写无误的一组是()(2分)

A巍峨静秘花枝招展 B鞠躬谄媚永葆青春

C崇拜袒露忙然若失 D滑稽肃暮白驹过隙

〖Three〗、下面横线上应填的词语最恰当的一组是()(2分)

『1』他看管着一头雪白的小山羊,小山羊在田埂上地啃着青草。

『2』两年里积攒下来的那么多话,竟全部悄悄了下来。

『3』在北中国的冬天,而能有的天气,济南真得算个宝地。

〖Four〗、下面句中标点符号运用无误的一项是()(2分)

A我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

B结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。

C人们提到他,总是说,“皇上在更衣室里。”

D“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说:“马上给他看看,把他扔下去。”

〖Five〗、下列句子没有语病的是()(2分)

A爷爷爱看足球的习气好像有所改变。

B科学发展到今天,谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。

C这个山区对我很熟悉,能一一说出风景的佳处来。

D就近来来讲,我国人民的文化程度普遍偏低,还确切需要大大加强。

〖Six〗、把下面这段话里的句子重新排列,使之成为意思连贯、句序合理的短文。(4分)

『1』绿是生命的颜色。『2』春雨过后,草尖上,树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。『3』你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人咸到鼓舞和振奋。『4』道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。『5』到了夏天,在地上一片葱笼。『6』面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。

『1』桓侯故使人问之()『2』两狼之并驱如故()

『3』吾欲之南海,何如()『4』为之,则难者亦易矣()

〖Eight〗、将下面语句译成现代汉语(4分)

〖Nine〗、根据课文填空(每空1分,共10分)

『3』开轩面场圃,。,还来就菊花。

『4』莫笑农家腊酒浑,丰年足客留鸡豚。,。

『5』,。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

『6』西蜀之去南海,不知几千里也,。人之立志,?

(一)阅读下面文字,完成10——13题目。(9分)

她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

〖Ten〗、“她的教鞭好像要落下来”,“落”字用得恰当,对此理解正确的一项是(2分)()

A“落”表明物体按自然规律而下,速度慢,又有老师的手控制,说明不是真打。

B“落”表明物体自上而下运动,冲劲小,又有老师的手控制,说明老师不是真打。

C“落”是物体慢速运动而下,由于老师手握控制,不能打伤对方,说明假打。

D“落”是由于老师手控教鞭,慢速而下,不同于抽、打、摔等力大,表明老师假打。

1〖One〗、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为词,本意是;在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴,因此,它在文中的意思是(3分)

1〖Two〗、这段文字主要表现的是(2分)()

A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。

C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬,既严肃又和善。

1〖Three〗、最能体现这段文字中心意思的一句话是。(2分)

(二)阅读下面文字,完成14——17题(11分)

①不必说的菜畦,的石井栏,的皂荚树,的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,的黄蜂伏在菜花上,的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1〖Four〗、文中横线上依次应填入的词语是(3分)

1〖Five〗、此段中最能概括全段感情的句子的是第句。(2分)

1〖Six〗、本段层次划分正确的一项是(3分)()

A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦

1〖Seven〗、选出对本段分析不正确的一项(3分)()

A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。

B该段运用了排比、拟人等修辞方法,表达了对所写事物的喜爱之情。

C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写,突出了百草园的无限乐趣。

D本段写了许多事物,对“我”来说,除了蜈蚣和桑葚,其他事物都是很有吸引力的。

[Three]、课外阅读(完成下面短文,完成18——26题,共20分)

①黑板上赫然写道:学杂费97.5元。他盯着这个数字,口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去……

②他坐在自家堂屋的门槛上,母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……

③“娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话没说完,母亲已给了他一耳光!他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是否钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。

④打开堂屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起了上学的渴望。一会儿,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,跟老师说些好话,你的成绩不是比较好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。

⑤他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪,忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子,掏出50元放在红布上。

老师拿着他的录取通知单,看看这50元钱和一篮鸡蛋——

1〖Nine〗、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理?(2分)

20、“妈,我不读了,读书有什么好……”他说这句话的用意是(2分)()

A表达了他不想读书的真实的想法。

B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。

D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

2〖One〗、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是(2分)

2〖Two〗、第④段写“他一把搂住母亲,呜呜地哭了”,修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情?(2分)

2〖Three〗、第⑦段在“啊”的后面连用“?!”,其作用是(2分)

2〖Four〗、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动,试设想,如果老师当面说出自己的想法,会怎么说?(2分)

2〖Five〗、本文运用了、、等描写方法刻画任务形象。(3分)

2〖Six〗、对文章用“无题”作标题的用意,选出分析不正确的一项是(3分)()

A以“无题”作标题,能起到激发兴趣,促使读者急于读下去的作用。

B文章写的饿是学生入学时的一件小事,涉及的人物有儿子、母亲、老师,涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋,如用“无题”作题,可更好地概括上述人和事。

C文章充满了人间真情,儿子为母亲着想,母亲为儿子着想,老师为学生着想,使人读后思绪万千,震撼不已,用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵,起到“无题胜有题”的作用。

D以“无题”作标题,意味深长,能引发读者的深思,给人以启迪。

要求:『1』先将题目填写完整,横线上可填“语文”“**”“活动”等。

『2』写一篇500字以上的记叙文,把事情的经过说清楚,并突出重点。

回答者: 136278378-见习魔法师二级 1-10 14:03

说明:1.全卷满分120分。考试时间120分钟。

2.答题前,请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。

3.用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

1.下面是你学过的一些词语,请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)

①头晕目xun()②忍俊不jīn()③qnɡ()天撼地

④抖sǒu()精神⑤更胜一chu()⑥huǎnɡ()然大悟

2.我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习,不虚度年华,曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:

根据语境,试为对联中四个“好”字注音。(2分)

『1』远远的街灯明了,。,好像点着无数的街灯。

『2』春天像健壮的青年,,领着我们上前去。

『3』辛弃疾在《西江月》中,运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是:

『4』生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:,

『5』《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是:_____ ___,

『6』《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是:,

『7』《次北固山下》中诗人触景生情,思念家乡的诗句是,

『8』余忆童稚时,能,,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

4.下列说法委婉得体的一项是()(2分)

A.当你的同学们做好事,同学们夸你时,你说:“没什么,这是我应该做的。”

B.当你的同桌向你请教问题时,你说:“你真笨,这么简单的问题还来问我。”

C.当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:“没见我正忙着吗?”

D.当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”你说:“对不起?以后当心点。”

5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎。一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂。”

你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)

6.请仔细品味下列句子中富有感染力的语言,请简要说说句中运用修辞手法的表达效果,并用这种修辞手法写一个句子(不少于20个字)。(3分)

那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

(一)阅读下面文言文选段,完成7-11题。(17分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

7.《论语》的“论”字读,它是记录的书,是家经典著作之一。(2分)

9.解释下列加点词的含义。(6分)

③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎

10.《论语》十则中有谈(A)学习方法的,(B)有谈学习态度的,还有谈(C)个人修养的,请给下题对号标示。(标序号)(3分)

①知之为知之,不知为不知,是知也()②学而时习之()

③人不知而不愠()④温故而知新()

⑤学而不思则罔,思而不学则殆()⑥见贤思齐焉,见不贤而内自省也()

11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

②知之为知之,不知为不知,是知也。

(二)阅读下面三个片断,完成12-17题。(14分)

【甲】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, A(带、含、混)着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

【乙】一夜之间,春风来了。忽然从塞外的 B(莽莽、苍苍)草原, C(莽莽、苍苍)沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头, D(扑、漫、吹)过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。

【丙】夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休息,愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

12.选取甲、乙两文括号里的词填在横线上。(2分)

13.甲文中“酝酿”原意是,在课文中的意思是。(3分)

14.三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“”作比,表现南国春风舒适、温暖的特点;乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的;丙文所描绘的是海风,其特点是。(4分)

15.甲文写春风时,从感觉的多角度去描绘,找出相应的句子。(2分)

16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是。(1分)

17.用简洁的语言概括丙文的内容:

(三)阅读文章《利息》,完成18-21题。(12分)

某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分。差生十分着急,怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法。他找到语文老师:“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!”

老师思忖了大约有一分钟。说:“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听,高兴极了,但老师接着说:“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的。东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了。

期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分。

想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?

18.本文写了两个人物:和,还暗写了另一个人物,从文中“”这个句子可以看出。(3分)

19.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答)。(3分)

20.发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。(4分)

21.文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?(2分)

(四)阅读文章《绿之赞》,完成22-27题。(11分)

①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了。

②我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨,欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息,也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。

⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘地,柔柔地;似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。

22.本文是按什么顺序写作的?(2分)

23.从内容来看,与第①段文字相照应的段落是第段。(1分)

24.作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)

25.第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等,发挥你的想像力,想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)

26.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

27.在我们学过的古诗词中,有很多是赞美春天的,请你选一句赞美初春的,写下来。(2分)

28.心愿象一粒种籽,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题,把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。

要求:①不少于600字;②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

2.『1』hǎo『2』ho『3』 ho『4』hǎo

3.『1』好像闪着无数的明星天上的明星现了『2』有铁一般的胳膊和腰脚『3』稻花香里说丰年,听取蛙声一片。『4』择其善者而从之,其不善者而改之。『5』夕阳西下,断肠人在天涯。『6』问渠哪得清如许,唯有源头活水来。『7』乡书何处达,归雁洛阳边。『8』张目对日明察秋毫

6.静景动写,运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写,只要用上拟人的修辞手法即可。

9.①旧知识②生气、发怒③多次进行自我检查④真诚、诚实⑤迷惑⑥有害

11.①复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,就可以把他当作老师了。②知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。

13.造酒各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓。

14.像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏日柔和、凉爽

15.①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。

17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。

21.持肯定态度,从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的

22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)

24.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

25.合理即可,如“一曲婉转悠扬的轻音乐”

26.热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)

27.正确即可,如《钱塘湖春行》中的诗句

28.作文略 10226希望对你有帮助!

好了,关于生活手控句子和描述烟火的句子的问题到这里结束啦,希望可以解决您的问题哈!