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神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞
悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食
手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注天真烂漫
无忧无虑自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈你追我赶抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧
英姿飒爽衣着得体眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹
屏声息气尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势
装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源
欢呼雀跃生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语
〖One〗、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
〖Two〗、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
〖Three〗、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
〖Four〗、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
〖Five〗、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
〖Six〗、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
〖Seven〗、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
〖Eight〗、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
〖Nine〗、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
〖Ten〗、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
1〖One〗、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
1〖Two〗、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
1〖Three〗、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
1〖Four〗、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
1〖Five〗、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
1〖Six〗、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
1〖Seven〗、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
1〖Eight〗、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
1〖Nine〗、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
20、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
2〖One〗、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。
2〖Two〗、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。
2〖Three〗、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。
2〖Four〗、一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。
2〖Five〗、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。
2〖Six〗、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
2〖Seven〗、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。
〖One〗、古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每天闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
〖Two〗、伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
〖Three〗、徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为**明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
〖Four〗、选取是一个崭新的开端，选取高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选取波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选取寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
〖Five〗、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）
〖Six〗、从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》）
〖Seven〗、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
〖One〗、现在的我,度着焦灼难耐的日子,忍受着汗水的洗礼。
〖Two〗、我热的汗流浃背，晶莹的汗水如同雨水般不停滴落，打湿我身下的大片土地。
〖Three〗、好运不是祈求得来的，而是用汗水浇灌出来的。不管命运把自己抛向何方，都应该泰然处之；不管现实如何残酷，都应该坦然面对。对于已经发生的事情，不要去痛悔，过去的都已经过去了；对尚未到来的事情，不要惴惴不安，而应当心存盼望地迎接未来。每天的太阳都是新的，做好今天的事，明天自然会来。
〖Four〗、汗水与热通常有关。一般情况下，热了才会出汗。但也有例外，人，有时也会冒冷汗，尤其是在极度惊恐的时候。
〖Five〗、汗水在额头密密麻麻的渗出，不一会儿便凝聚成黄豆般大小，顺着发鬓像漂流船一般滑下脸颊，在下颌处掉落，在赤黄的土地烙下一块黑斑，但很快消逝，似乎从来没有出现过，唯有后来如断线般连珠的后来者滴落在相同的位置，使土地上的汗斑如同大师亲手雕刻上去一样，才知道其中的艰辛?
三年级上册语文期末考试真题『1』
[Two]、请你用“√”标出正确的读音。
相似（sì）理发（ fà）散（sàn）步
当（dànɡ）作尽（jǐn）管躲藏（cáng）
扇（shàn）子海参（ shēn）朝（zhāo）阳
调（ diào）动看（kān）家处（chǔ）理
放假（jià）摇晃（huàng）倒（dào）水
(大)吃(一)惊(一)本(正)经摇(头)晃(脑)
张(牙)舞(爪)口(干)舌(燥)(面)红(耳)赤
眼（疾)手(快)忐忑(不)(安)层林(尽)(染)
傲慢—谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明
安静—热闹古老—年轻快乐—痛苦合拢—张开
犹豫—果断炎热—寒冷勤劳—懒惰高大—矮小
经常—偶尔仔细—马虎希望—失望温柔—粗暴
宽阔—狭窄干燥—湿润危险—安全伟大—渺小
简单—复杂胜利—失败减少—增加结束—开始
例：舒舒服服平平安安高高兴兴干干净净安安静静
例：糊里糊涂不紧不慢古色古香若隐若现有声有色
例:闪闪发光津津有味彬彬有礼历历在目滔滔不绝
例:银光闪闪得意洋洋想入非非风尘仆仆文质彬彬
〖One〗、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做**,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
〖Two〗、他发现了自己在水面的影子：“咦，这是我吗？”
〖Three〗、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
快乐的生活鲜艳的服装飘扬的国旗古老的铜钟
粗壮的枝干金色的草地可爱的草地欢快的灰雀
诚实的男孩严明的纪律缤纷的色彩美妙的声音
香甜的气味道别的话音丰收的歌吟辽阔的大海
好奇地听着婉转地歌唱用心地观察认真地思考
呼呼地刮过热烈地讨论流利地背诵刻苦地钻研
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
〖Three〗、把下面的双重否定句改为陈述句。
〖Four〗、把下面的句子用关联词合并成一个句子。
『1』小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。
小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
『2』我中午回家。我看见草地变成金色的。
我中午一回家，就看见草地变成金色。
〖Five〗、写出下面句子使用的修辞手法，并照样子写一个句子。
『1』各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）
教室里非常安静，静得连根针掉在地上都听得见。
『2』黄黄的叶子像一把把小扇子。（比喻）
『3』秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（拟人）
艳丽的蔷薇，绽开了迷人的笑脸。
『1』我们全校师生和班主任都参加了植树活动。
我们全校师生都参加了植树活动。
『1』陈老师说话的态度很温和。『2』这是一个温暖的集体。
『1』我们的教室宽敞明亮。『2』汽车在宽阔的马路上行驶。
『1』上课了，同学们陆续走进教室。
『2』妈妈话说完，又继续干起活来。
『3』茵苗连续三年被评为“三好学生”。
『1』闻：A、听到的事情或消息 B、用鼻子嗅 C、听见
（B）我远远的就闻到了一股花香。
『2』深：A、从上到下的距离大 B、距离开始时间久
（D）今天陈老师穿了一件深色的衣服。
〖Twelve〗、补全下面的诗句和名人名言。略
〖One〗、《大青树下的小学》课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
〖Two〗、《金色的草地》的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
〖Three〗、《灰雀》这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
〖Four〗、《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
〖Five〗、《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，物产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
〖Six〗、《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
〖Seven〗、《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。“微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。
〖Eight〗、《司马光》出自于《宋史.司马光传》，讲述司马光用大石块砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。
(提)心(吊)胆(五)(彩)缤纷百(发)百(中)
风景(宜)(人)口(干)(舌)燥层(林)(尽)染
窗(明)(几)净成群(结)(队)(庞)然大(物)
[Four]、选出下面句子的修辞手法，把正确的序号写在（）里。
〖One〗、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（④）
〖Two〗、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（①）
〖Three〗、当阵雨落下时，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。（③）
〖Four〗、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（②）
花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。
〖Two〗、教室里静得连针掉在地上都能听见。
〖Three〗、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)
战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
〖Four〗、试用学过的修改符号修改下面的句子。
『1』我的书包里有许多学习用具，有铅笔、钢笔和书本。
『2』既然他已经知道错了，那你就原谅他吧。
〖Three〗、一时强弱在于力，万古胜负在于理。
〖Four〗、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
〖Five〗、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
〖Six〗、有理走遍天下，无理寸步难行。
〖Seven〗、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
〖Eight〗、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎热。
〖Nine〗、看着深秋时节里经霜的枫叶，比二月春花还艳丽，我不禁吟起了《山行》中的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
〖Ten〗、《饮湖上初晴后雨》中，运用了比喻修辞手法的诗句是：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1〖One〗、《望天门山》中能表达天门山壮美景色的诗句是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
1〖Two〗、春天雨后初晴的日子里，漫步西湖边，我不禁想起了苏东坡的诗句：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
1〖Three〗、妈妈常常教育我：“爱人若爱其身。”我不明白是什么意思。妈妈就说：“关心别人就像关心自己一样。”
1〖Four〗、言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中的“与人善言，暖于布帛，伤人以言,深于矛戟。”说的就是这个道理。
（zhuó）（wǔ rǔ）（jǐnɡ）（jiè）（shuǎ）
〖Two〗、这篇寓言故事里主要有『2』个角色，分别是（大树）和（啄木鸟）。啄木鸟更惹人喜爱，因为它性格温和，是一个优秀的“树医生”。
〖Three〗、读了这个故事，你想对大树说什么？
要是你能虚心地承认自己的错误，接受啄木鸟的帮助，就不会变得不可救药，成为肚里空空的废物。
这段时间，我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。请你把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。注意要通过自己的细致观察，把事物或场景的特点写具体。
[Two]、给下面的字选取正确的读音，在音节上打“√”。
友谊（yì）凑（còu）齐处（chǔ）理战斗（dòu）
海参（shēn）钥匙（shi）凌（línɡ）乱胳膊（bei）
[Four]、圈出下列每组中不是同一类的一项。
『2』联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。（修改病句）
联欢会上，我们听到了悦耳的歌声看到了优美的舞蹈。
『3』海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
『4』今天下雨了,我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
因为今天下雨了,所以我只好在家看电视。
[Six]、判断下列说法是否正确,正确的画“√”错的画“×”。
(1)摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语有相同的特点。（√）
(2)理解词语的方法只有査字典。（×）
(3)“光持/石击/瓮/破之”这句话的停顿是正确的。（×）
(4)阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，要跟故事的实际内容一样。（√）
(5)识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。（√）
(6)摘抄时，遇到生动的语句，可以在旁边写感受。（√）
[Seven]、根据意思给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。
妈妈说:“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
『1』“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。
『2』“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵李白写的《望天门山》中的诗句：天门中断楚江开,碧水东流至此回。诗中写到的楚江是指长江。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》中主要描绘的是西湖的景色，后两句是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
〖Three〗、我们一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的洞庭湖，感受
她“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的情趣。还有南海的西沙群岛，北国的小兴安岭，都是那样美丽。
〖Four〗、课文还让我们认识一些温暖有爱的人：破缸救人的司马光，在鼓励下微笑面对生活的残疾同学英子，还有炮火中把生死置之度外世界主义战士白求恩，是他们让我们感受到爱的温暖，爱的力量。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
〖One〗、这段话共有『5』句，主要写翠鸟的外形。
〖Two〗、在上文中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“——”。
橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色
〖Three〗、描写翠鸟时，先总说它的颜色非常鲜艳，再具体写头部、背部、腹部的颜色。
〖Four〗、这段话中有三个比喻句，分别把翠鸟头上的羽毛比作头巾,背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫，从中可以看出作者对翠鸟的喜爱之情。
〖Five〗、作者对翠鸟的观察非常细致，本学期我们还学习了一篇写翠鸟的课文，是《搭船的鸟》。
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那（晴朗明朗）的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
〖One〗、用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
〖Two〗、“欣赏”一词中，“赏”用部首查字法，可查（贝）部，除部首外有『8』画。在本文段中，“赏”的解释应为（B）。A.奖赏 B.观赏
〖Three〗、随着太阳的升起，大海——天空的颜色也发生了变化，这些变化是：
〖Three〗、“这难道不是伟大的奇观吗？”给句子换个说法，意思不变。
〖Five〗、阅读最后一段，完成下面的题目。
『1』联系上下文，给加点的字选取合适的解释。（对的在上面打√）
『2』本自然段共有7句话。第二句的意思是讲大海和天空的颜色。第三到第六句话合起来是在写太阳出来的过程，这几句话是按照整个过程顺序来写。
“闻”字按音序査字法，应先査W,再査wen。按部首査字法，应
先査门部，再査6画。可组词新闻、闻名。“闻，在字典里的解释是：①听见；②听见的事情，消息：③有名望的；④名声；⑤用鼻子嗅。请你选取正确的解释，填上序号。
『1』他每天五点钟便起床锻炼身体，这种闻鸡起舞的精神，可敬极了。（①）
『2』我一进门就闻到红烧肉的香味。（⑤）
『3』下课了，同学们交流起假期的见闻。（②）
亮晶晶（ABB式）红彤彤喜洋洋笑嘻嘻
秋高气爽（含有“秋”字）春华秋实秋风习习一叶知秋
频频点头（AABC式）津津有味彬彬有礼栩栩如生
七上八下（“七X八X"式）七嘴八舌七手八脚七零八落
⑴放学了，同学们（陆续）离开校园。
⑵白求恩低下头，（继续）给伤员做手术.
⑶爸爸这几天（连续）加班，每天很晚才休息。
『1』“你赶紧把作业完成。”妈妈说。
『2』列宁问小男孩：“孩子，你看见过一只灰雀吗？”
『3』“快点！”妈妈催促我，“再不快点就迟到了。”
『1』鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）
密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（改为“被”字句）
人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。
『2』这不是刺猬吗？（改为不带问号的句子）
『3』爸爸累得满头大汗（补充句子）。
『4』喂！让开，让我过去！（改为礼貌用语）
『2』听完这节课，我们懂得了许多道理。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—（突然）镇定—（沉着）动听—（悦耳）
『2』从“摇摇晃晃”这个词可以看出英子腿脚不灵便。
『3』文中划线句子是对英子的动作和神态的描写，表现了英子内心的自卑和紧张。
『4』“英子的泪水流了下来”说明她感受到了同学们的鼓励和关爱。“英子向大家深深地鞠了一躬”是对大家的感激。
『5』同学们给英子的量词掌声，第一次掌声是对英子的鼓励；第二次是对英子的肯定与赞美。
水下公园最叫人喜欢的是千姿百态的珊瑚丛。它们有的像雪中红梅，有的像孔雀开屏，有的像许多鹿角，有的像一窝蜂巢。红的、白的、黄的、紫的、绿的，非常漂亮。五颜六色的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的还会发出奇异的光，照亮了神话般的“海底龙宫”。
『1』这一段话一共有4句话，第〖One〗、〖Two〗、3句写珊瑚，第4句写鱼。
『2』珊瑚的形状像雪中红梅，像孔雀开屏，像鹿角，，像蜂巢，真可以说是千姿百态。（从文中找合适的词）
『3』珊瑚的颜色有红的、白的、黄的、紫的、绿的，非常漂亮。
每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生
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